Inspección de Obra: Visita #5 Zona D

El día Viernes, 08 de Abril de 2016, fuimos otra vez hasta el C.C. Zona D, donde primeramente nos dirigimos hasta el estacionamiento, con el objetivo de observar el trabajo acabado de los brocales estudiados hace dos visitas atrás, allí fuimos atendidos por el Ing. Alejandro, a quién le consultamos sobre el avance del estacionamiento, comentándonos que para estos momentos se estaba trabajando en acabar la mayor parte posible del edificio puesto que para la siguiente semana se llevará a cabo una preventa de los locales dispuestos en el lugar, consultando el progreso de los ascensores, pudiendo notar que estaban trabajando en ellos, y ya tenían dispuestas las vigas de la fosa, mas sin embargo el Ingeniero explicó que este no estaría completo sino hasta la semana siguiente después del evento anteriormente mencionado.

Acera y Brocales Terminados

.Fosa del Ascensor y Escalera del Estacionamiento

Luego fuimos hasta el área del estacionamiento donde estaban comenzando a proceder con el vaciado de la rampa (zona de acceso) del mismo, notando ademas que utilizaban una filetera doble la cual nos llamó la atención, pudiendo apreciar que con esta herramienta el proceso era mucho mas rápido.

Ademas, se pudo visualizar el encofrado de bancadas eléctricas de 277 siendo así ya que están regidas por las normas de Corpoelect, quienes indican como van estas, están ubicadas en el estacionamiento y su función es la de su iluminación y datos para el control de acceso en el mismo a través de la jirafa.

Luego de esto el Ing. Borjas nos comentó que pronto se procedería a realizar la instalación de vegetación, de unas palmeras particularmente, invitando a quedarnos para ver el proceso, propuesta que aceptamos, se pudo apreciar que en las zonas donde irían los arboles, se hizo un agujero previamente, lugar donde se colocarían las plantas, las cuales en el caso de las pequeñas fueron llevadas manualmente por los obreros desde el camión, ya para las mas grandes si fue necesario el empleo de la grúa del camión, y hablando del lugar en el que iban a ser colocadas, los huecos no eran lo suficientemente grandes para las grandes dimensiones de las palmeras, presuntamente mas grandes que lo acordado, por lo que el procedimiento de emplazarlas se detuvo brevemente para cavar mas profundamente los agujeros para así solucionar el problema, y continuar con la instalación, ya posada la palma en la tierra, los obreros aprovecharon la tierra excavada para fijar el árbol, mientras alguien mas hacía uso de la manguera para moldear el barro siguiendo la figura de la palmera y así terminar.

 

 Instalación de Vegetación (Palmeras Pequeñas)

Instalación de Vegetación (Palmeras Grandes, Empleo de Grúa)

~María Elisa Porras

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Clase #23: Sin Clases. Profesora con Problemas de Salud again

El día Jueves, 12 de Mayo de 2016, la clase de Introducción a la Construcción y Tecnología fue suspendida puesto que la profesora no se encontraba bien de salud, noticia que notificó al grupo de whatsapp la noche anterior, y reiterandolo nuevamente en la mañana, sin mas que agregar la siguiente clase está pautada para el siguiente Martes, 17 de Mayo de 2016, esperando que se mejore de salud la profesora Marianela.

~María Elisa Porras

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Clase #22: Debate. Evaluación de los Términos al Fin

El día Martes, 10 de Mayo de 2016, en la clase de Introducción a la Construcción y Tecnología, vista en el salón C4, la profesora anunció que se haría el debate y que debíamos juntarnos con nuestros respectivos grupos, comenzó nombrando a algún estudiante de la lista de asistencia y dependiendo del tema que le tocó al grupo preguntó a esa persona uno de los términos, permitiendo ademas que si el nombrado no sabía la respuesta, el resto del grupo podía participar entonces, y si la respuesta no era completa, proseguía a preguntar a los grupos en general quien si sabía la definición de manera correcta.

Después de algunas preguntas la profesora a continuación comenzaba a aclarar y expandir las definiciones, llevando la aplicabilidad no solo en nuestro país adaptado en el antes y después de la difícil situación en la que vivimos, sino también llevado a otras partes del mundo como Estados Unidos, o ubicados en la etapa precolombina cuando se dialogó sobre el Bahareque.

Entre los términos que se comentaron están: Encofrado, Replanteo, Viga de Riostras, la diferencia entre Cabillas y Armadura de Refuerzos, Vibrador, Agregado Fino y Grueso, y Bahareque.

Una cosa curiosa es que a ninguno de mis compañeros de grupo o a mi nos preguntó alguno de los términos, recordando que nos tocaron los Elementos Plásticos.

Otro punto fue que mis compañeros y yo acordamos llevar un modulo para así definir el modelo de la estructura que vamos a desarrollar finalmente ya que hemos tenido problemas al con los que hemos hecho anteriormente, fue mi modulo el que pasó la prueba de resistencia cuando el profesor Civitillo puso sobre este una silla, y la resistió aun cuando no estaba completa, por lo que se decidió de esta manera que la llegaremos a construir de esta forma.

~María Elisa Porras

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Clase #21: Debate fuera del Aula y Somos Conejillos de Indias(?

El día Jueves, 05 de Mayo de 2016, en la clase de Introducción a la Construcción y Tecnología, mientras esperábamos a la profesora, nos pusimos a “debatir” los términos fuera del salón, con lo que en mi caso particular pude apreciar que pese a saber la mayoría de los términos aun me faltaba profundizar mas en cada uno de ellos.

Ya entrados en el salón la profesora lo primero que comentó fue que el debate no se llevaría hoy a cabo, sino el siguiente Martes, 10 de Mayo de 2016, sin evaluación, mas sin embargo expresó que es importante que los manejemos ya que el conocimiento queda en nosotros y seriamos nosotros quienes nos autoevaluaríamos.

Luego comentó que nadie le recordó subir a su blog el Formato del Trabajo de la Obra, y que ella en particular no había podido, también habló del trabajo de la maqueta, explicando que este debía contener descrito el proceso individual y grupal describiendo en qué consistía el ejercicio y como se iba desarrollando en el grupo (definición del modulo, la ejecución, los fallos, hasta llegar a completar el modelo final), explicando además que las correcciones son el 70% de la nota final del ejercicio.

La profesora explico las fechas de entrega, anunciando que para el próximo Viernes, 20 de Mayo de 2016, sería la fecha tope de los evaluativos de todas las materias, dejando así la siguiente semana para la entrega de proyecto y finalizando así mismo esa semana el semestre, habló sobre nuestra inquietud si habrá o no verano, afirmando que no nos confiemos ya que no hay seguridad de que haya o no, también comentó que el inicio del siguiente semestre sería el día Lunes, 20 de Junio. (tres semanas de vacaciones, gracias a todo lo bueno).

En cuanto a la entrega de los trabajos de su materia, dio la oportunidad de ponerse al día con el blog hasta la semana que viene, dando chance a aquellos que ni lo han creado, en cuanto al trabajo de la obra, el trabajo de la estructura de pitillos y la misma estructura serán entregados el 20 de Mayo.

Comento además que nosotros somos sus conejillos de indias, ya que era la primera vez que implementaba esta metodología de estudio, buscando no solo “dejar contenido” sino enseñarle al estudiante a aprender a aprender y aprender conocimiento, siendo nosotros su muestra de este experimento, al final del curso pedirá a varios de los mejores estudiantes que se sometan a una entrevista para comprobar los resultados, sin que esto afecte o tenga relación alguna con la nota del estudiante, esto solo servirá para sacar las muestras de la tesis que está realizando actualmente.

Ya fuera de materia, la profesora explicó la situación lamentable en la que se encuentra el cuerpo de profesorado de la Universidad, quienes están viendo si implementar un método que consiste en dejar en segundo plano a los estudiantes repitientes por lo que Mas y Rubi aconsejó no ver mas materias de las que uno podía ver ya que si alguna nos queda o la abandonamos seremos gravemente perjudicados, ya que no hay suficientes cupos en las materias, incluso para aquellos que toca ver las materias con regularidad. Teniendo yo el particular conocimiento de saber que incluso hay CNU del periodo pasado no inscritos por falta de cupos y viendo como los profesores que quedan tampoco lo tienen fácil para acomodar y asignar quien dictará las materias en cada departamento, comentando la profesora el caso particular del suyo donde se aprecia en real déficit en su cuerpo, ahora mas cuando también se enfrenta no solo al retiro voluntario sino también de la justa jubilación de otros profesionales.

~María Elisa Porras

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Clase #19: Clases Suspendidas

El día Jueves, 28 de Abril de 2016, fueron suspendidas las actividades de pregrado del día debido a que los Gremios y la FCU hicieron una convocatoria de protesta, quedando las actividades pautadas para este día corridas para la siguiente clase Martes, 03 de Mayo de 2016.

~María Elisa Porras

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Clase #18: Provecho del Momento Ubicados en Tiempo y Espacio

El día Martes, 26 de Abril de 2016, en la clase de Introducción a la Construcción y Tecnología vista en el Salón C4, la profesora primeramente corrigió las modelos estructurales de pitillos, apreciando que ya varios tenían la capacidad de soportar la carga requerida, y dando algunas correcciones, siendo nuestro caso poner diagonales en las caras superficiales del modulo para evitar que se tuerza sobre si misma, dicho esto asignó para el siguiente Martes, 03 de Mayo de 2016, levantar los módulos hasta 1,20 cm, mas algunos con mayor capacidad de resistencia pidió que le doblaran la altura (1,60 cm), siendo este ultimo nuestro caso.

Como ya se tenía pautado los trabajos del análisis de "la cosa que vuela" fue entregada este mismo día, pasándolos todos a una carpeta en el equipo del salón.

La profesora así continuó la clase informando que esta vez si iba para la siguiente clase el test de aprendizaje, exponiendo su preocupación acerca de la manera en que desperdiciamos nuestro tiempo como estudiantes, sin aprovechar a desarrollar otras actividades, o sin siquiera tener un plan B ademas de graduarnos de la carrera, comentando que no solo podemos tener un objetivo en mente, siempre hay que tener planes de contingencia, no por esto descuidar la universidad, ni volvernos locos en fiestas, no siendo esta la idea, ademas de que el país se encuentra en un momento critico como para pasearse por las calles, mas sin embargo ubicándonos en tiempo y espacio podemos encontrar otras actividades que podemos realizar y nos harán crecer como persona y que incluso puede ayudarnos a mejorar algunos aspectos en nuestro paso por la universidad, consejo que en lo que a mi respecta me parece acertado y que siempre trato de llevar a cabo.

Por otra parte también informó que para la siguiente clase pautada para el Jueves, 28 de Abril de 2016, realizará una evaluación en grupo sobre lo que hemos visto hasta ahora, teniendo que llevar una calculadora y una ficha con todas las formulas para calcular el área de todas las figuras geométricas, centroide, centro de masa, centro de gravedad e inercia.

Además recordó repasar las clases ubicadas en la nube en la carpeta de clases, la de Inercia puntualmente, explicando que hará una evaluación con todo lo visto hasta los momentos incluyendo los conceptos estudiados al principio del semestre, mencionando que no le pondría fecha puesto que nosotros debemos tener aprendido ya esto y que en cualquier momento que se le ocurra podría hacer este evaluativo sorpresa.

Por ultimo nos advirtió que tuviéramos cuidado al siguiente día puesto que darán las planillas para el revocatorio y podrían haber disturbios nuevamente.

~María Elisa Porras

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Clase #17: Sin Clases. Corrección del Módulo en la Asamblea

El día Jueves, 21 de Abril de 2016, no se vio clases puesto que la profesora Marianela asistió a una Asamblea en el Auditorio de la Facultad, lugar donde pasó la lista de asistencia, y aprovechando que allí se encontraban el profesor Civitillo y ella, le mostramos nuestro módulo aun en progreso, quienes opinaron que pese a que este tiene el potencial para que resista la carga estipulada (2 kgs), hacían falta colocarle diagonales en 3D (de una esquina a otra en diagonal cruzando el módulo).

Pese a que la profesora nos había sugerido primeramente a quedarnos y atender a la Asamblea, poco tiempo después de haber comenzado la misma, ella al verificar que todos habíamos firmado informó que podíamos retirarnos y aprovechar el tiempo para continuar trabajando con nuestras respectivas estructuras incluyendo las correcciones expuestas.

La estructura de pitillos y el trabajo de análisis de la cosa que vuela serán entregados para la siguiente clase pautada para el día Martes, 26 de Abril de 2016.

~María Elisa Porras

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Inspección de Obra: Visita #4 Zona D

El día Viernes, 01 de Abril de 2016, nos dirigimos hasta el C.C. "Zona D", en horas de la mañana, esperando a mis compañeros de equipo llegaran, fuimos atendidos por el Ing. Jorge González, encargado del estudio de los suelos y topografía, por lo que de inmediato procedí a consultarle sobre los movimientos de tierra que estarían planificados a realizar en las siguientes semanas, exponiendo que ya todos se habían llevado a cabo, excepto por uno en el área que daba a la urbanización contigua, planeada para hacerse dentro de dos semanas.

Interesándome en el tema y para tener una mayor base al momento de estudiar el mencionado proceso en la obra, indague sobre ello, encontrando un trabajo bastante interesante y en mi opinión completo titulado "Sistema de Gestión de la Calidad para Obras Civiles", el cuál recomiendo hojear a todo el que lea esto y al igual que yo esté interesado.

Haciéndole otras preguntas varias pudimos conocer que el estacionamiento contará con ascensores puesto que según la normativa de construcción, todo edificio a partir del cuarto piso debe tener un ascensor. notándose de acuerdo con nosotros de que esta regla debería ser a partir del primero teniendo en cuenta las necesidades de una diversa población; también comentó que pese a desconocer tiempo exacto de la culminación de la construcción, esta debería estar entre los meses de agosto-septiembre, o a principios del año que viene en el peor de los casos, teniendo en cuenta la situación del país y los paros que ha tenido la obra en sí.

Llegados un grupo de Contratistas, el Ing. Alejandro se nos acercó preguntando si deseábamos estar presente en la reunión que se llevaría a cabo a continuación, yendo hasta la zona delantera del C.C., área que no habíamos estudiado antes, la reunión tuvo como objeto el discutir sobre el presupuesto y técnicas constructivas para realizar las losas de piso, entrepiso, y techo del mencionado espacio, en la reunión participaron varias contratistas los cuales a la hora de enviar su respectivo presupuesto a los encargados de la obra debían tener en cuenta que su metodología debía ser lo menos costosa y de mayor rapidez, sin perder aun así su calidad de trabajo.

   

Reunión entre Contratistas

Cuando la reunión iba a dar paso a mayores circunstancias, todas las Contratistas se dirigieron hasta las oficinas de la cual preferimos quedarnos fuera de ella, por lo que procedimos a dar una vista general de los trabajos que se estaban llevando a cabo, notando que ya estaban frizando y pintando el área de los locales laterales y seguían trabajando con las aceras.

Frizado de Locales

~María Elisa Porras

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Clase #16: Asignación de Trabajos de Estructura

El día Jueves, 14 de Abril de 2016, en la clase de Introducción a la Construcción y Tecnología vista en el salón C4, la profesora asignó para el próximo Jueves, 21 de Abril de 2016 las siguientes actividades expuestas a continuación:

Modelo Estructural de Pitillos: Ya realizado un primer modelo intuitivo de 40cm, ahora este debe ser de 80cm. de alto y con una base de 20cmx20cm o 2 pitillos de 12cm., dicho modelo debe soportar una carga de 2kg. de azúcar, y además debe tener centroide, los esfuerzos de compresión y tracción, centro de gravedad y centro de masa.

La profesora aportó algunas recomendaciones al momento de realizarla, entre estas tenemos que primeramente debemos definir el módulo (forma), debemos verificar en que ha fallado nuestro modelo anterior y corregirlo en este nuevo; cuando se esté construyendo, se puede probar poniendo sobre ella la carga con la que sera puesta a prueba en clases, y tocar los pitillos de los cuales si alguno de ellos no suena quiere decir que esa carga esta de más, recordando que la carga es inteligente y por ende busca la manera mas rápida de llegar al suelo.

Por último recomendó que trajéramos el modelo seccionado y armarlo estando ya en la facultad, puesto que por sus dimensiones si se trae completa de una vez, corre el riesgo de dañarse, y finalizando dijo que al llegar al salón ese día debíamos anotarnos en una lista por grupo ya que en ese orden corregiría.

Personalmente sugiero volver a repasar las entradas sobre el tema que tiene la profesora en su blog de la manera correcta de como realizar la estructura:

Mola, Modelo Estructural para Arquitectos

Video sobre Construcción con Pitillos

Informe del Análisis de La Cosa que Vuela: El cuerpo del informe deberá estar conformado por una Introducción, Proceso Investigativo (¿Qué es un Papagayo?), Materiales (los utilizados para construirlo), Proceso Constructivo, Vuelo, Cálculos (Centroide, Área, Centro de Gravedad y Centro de Masa), Comentarios, Conclusiones y Anexos. La profesora sugirió hacerlo con el programa de Power Point puesto que allí podríamos anexar los videos de cuando volamos la cosa que vuela. Por ultimo expuso que el Informe será entregado en digital y se llevará a la clase en un pendrive donde se pasará a una carpeta creada en la computadora, con el objetivo de ahorrar el problema que sugiere pasarlo por correo.

Por otro lado la profesora nos mostró un trabajo bastante completo de un ejercicio de como sacar el centroide a un objeto cualquiera, dando la oportunidad de pasarlo a un pendrive quienes tuvieran alguno a mano, aclarando que quienes no tuvieran uno y no pudieron copiarlo debían que estar pendiente de su blog ICT, donde lo subiría y podrían chequearlo cuando quisieran.

Ya salidos de materia, la profesora hizo hincapié en que debemos estar conscientes de la realidad, estamos en momentos de guarimba, y en cualquier momento podría explotar nuevamente en la facultad, por lo que debemos estar en alerta permanente, si vemos algún peligro lo lógico es irse de inmediato de la escuela de estudio sin importar si el profesor de la siguiente clase la impartirá puesto que nadie responderá por nuestras vidas mas que nosotros mismos, exponiendo que: "Mas vale que digan aquí corrió que aquí murió", incluso si hay examen o entrega o cualquier actividad evaluativa, razonando que: "Un examen o el propio semestre se puede repetir, su vida es única y nadie responderá por ella".

~María Elisa Porras

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Clase #15: Inercia y Estática

El día Martes, 12 de Abril de 2016,  la clase de Introducción a la Construcción y Tecnología, vista en el Salón C4, la profesora Marianela preguntó quienes habían hecho las actividades de los videos que había publicado anteriormente, encontrando que no muchos los habían hecho y dejando que lo hiciéramos hasta el siguiente jueves.

La profesora habló, entre otras cosas, sobre el jabón que usa, de los suspiros que preparó para nosotros y olvidó, del bachaqueo, y de la inseguridad que va en aumento, recomendándonos estar siempre en grupo, no sacar el teléfono en público, y al usar transporte público no ir nunca en uno vacío, sino mas bien aquellos en los que haya mucha gente, aun que toque ir de banderita.

Ya entrados en materia, tocó el punto de "Inercia y Estática", definiendo a la Inercia como la resistencia de los cuerpos de cambiar su estado de movimiento o relativo reposo (los cuerpos siempre están en movimiento con respecto a la naturaleza), sin que actúe una fuerza sobre el.

La Primera Ley de Newton o Ley de la Inercia dice que "Todo cuerpo permanece en reposo o  se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme,siempre que no actúe sobre éñ una fuerza una fuerza exterior que cambie su estado".

El Momento de Inercia es una medida de inercia rotacional del cuerpo, es aquel momento en el que un cuerpo gira sobre su eje de inercia, este depende de la geometría del cuerpo y su eje giro, mas no de la fuerza que actúa sobe el mismo, siendo de esta manera una esfera el cuerpo que tiene una mayor rotación.

La Segunda Ley de Newton o Ley de la Masa o Fuerza dice que "La aceleración de un cuerpo de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a su masa".

Centroide es definido como el punto medio geométrico de un cuerpo, el cual es ubicado por una serie de formulas ligadas a la geometría del cuerpo no de su masa. 

Medianas son los tres segmentos que bisectan un cuerpo uniendo el punto medio de un vértice con el opuesto, hallando así el baricentro, punto de corte de las medianas.

Por último, la profesora dijo que debíamos calcularle a la petaca el centroide, mediana y baricentro, para la siguiente clase que tomará lugar el día Jueves, 14 de Abril de 2016.

~María Elisa Porras

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Trabajo en Equipo: Análisis de Videos

En la clase impartida el día  Jueves, 07 de Abril de 2016, la profesora nos asignó una actividad donde debíamos analizar una serie de videos sobre como trabajar en equipo, ya que ha visto problemas en los mismos, de esta manera ella busca que tomemos consciencia de como trabajamos cada uno de los grupos y como formando parte de ese grupo aportamos para realizar un trabajo eficiente y fructífero.

El primer video de la entrada es el titulado "La Carreta, Trabajo en Equipo", este muestra un objetivo que cumplir, el cual es llevar la carreta hasta un sitio X, dejando ver que en el grupo están diversos integrantes, entre estos el "Productor" por no llamarle líder, el "Hacedor Altamente Eficiente", un emprendedor, el "Hacedor Menos Eficiente" un contribuyente no muy eficaz, el PTS, quien suele dar problemas, y un SP quien hay que expulsar ya que no hace mas que perjudicar al equipo.

Analizándolo y estudiándome, pude darme cuenta de que puedo considerarme entrar en la categoría de "Hacedor Altamente Eficiente" puesto que pienso que aun me falta algo mas de trabajo y aprendizaje, y que como muchos tengo defectos y debilidades, como para poder ser un Productor completo, cuyo papel solo represento cuando a la hora de trabajar con actividades que sean mi fuerte sea el caso. En cuanto a mi grupo se trata considero que no hay ningún SP, mas sin embargo aun nos falta mejorar varios aspectos para tener un verdadero trabajo en equipo.

El segundo video, de nombre "El Carpintero y sus Herramientas", nos ubica en un taller, donde las herramientas discuten sobre porqué miembros varios no deberían estar allí, encontrando los defectos de cada uno hasta que llega el carpintero realiza con ellos un excelente trabajo, lo cual es puntualizado por el serrucho, mostrandoles a todos que cada uno tiene destrezas y debilidades, pero lo importante era como ubicar aquellas habilidades para contribuir con el trabajo, y el carpintero, ajenos a ellos los ha descubierto, dejando ver así su pericia para sacar el mayor provecho de ellos y hacer un buen trabajo. No me considero con madera de líder por ahora, puesto que no siempre aprovecho las habilidades de los demás, haciendo yo muchas veces el mayor trabajo, ademas de que siento que tengo aun muchos aspectos que pulir.

El tercer video, llamado "El Vuelo de los Gansos", enseña como vuelan en manada y en una formación en V (equipo y metodología de trabajo), logrando de esta manera ayudarse unos a otros, liderados por el ganso mas fuerte (líder, quien tiene mayor destreza en el campo), pudiendo comprobar que en esta formación grupal se percibe una mayor facilidad de vuelo puesto que los mas fuerte realizan su vuelo y mediante el mismo apoyan a los mas débiles (aquellos con dificultades en el área), pudiendo así todos, o la mayoría llegar hasta su destino (terminar un trabajo completo y de calidad).

Hubo otros tres videos, todos ellos me parecieron de cierta manera graciosos, puesto que de la forma mas simple muestra la respuesta de como y como no debemos comportarnos al trabajar con un grupo de personas, notando que muchos animales (como los pingüinos, hormigas y cangrejos mostrados en el cuarto video) trabajan en equipo para defenderse de los depredadores (trabajar juntos para un fin común). y como muchas veces nosotros los humanos (autodenominados seres pensantes), no llegamos a asumir nuestra responsabilidad como integrante de un equipo de trabajo, pasándole quizás por pereza o indiferencia, el trabajo a otros, sin llegar a ejecutar una solución al problema o trabajo que se tiene en nuestras manos, (Quinto video).

Con el último video se corrobora que los grupos de trabajos se ubican hasta en personajes de películas infantiles, siendo estos esenciales en la sociedad, por lo que debemos aprehender a trabajar como tal. 

PD: Las imagenes llevan a sus respectivos videos, por si no se dan cuenta.

~María Elisa Porras

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Inspección de Obra: Visita #3 Zona D

El día Viernes, 18 de Marzo de 2016, fuimos nuevamente al C.C. llamado Zona D, en horas de la tarde, para continuar con el seguimiento del avance de la obra. En el lugar llegamos a ser atendidos por el Ing. Borjas, quien nos comentó que en el área de la planta baja del estacionamiento estaban llevando a cabo un Vaciado de Brocales Monolíticos, pudiendo notar que este no es anclado al piso, sino que es sujeto solo por cabillas, pese a que de esta manera corre un riesgo mayor de que pueda ser llevado por un vehículo, realizándolo de esta manera requiere de menos trabajo y materiales. La junta de dilataciones de los brocales están separados cada 2,16 m por si el brocal sufre un siniestro, pueda ser reemplazado solo esa sección.

                           

  

Vaciado de Brocales Monolíticos

Luego, nos dirigimos hasta las zonas que habían sido vaciadas en nuestra visita anterior pudiendo apreciar la acera y los brocales, estando los últimos siendo pintados, ya con el concreto totalmente seco. Estando en el estacionamiento, el Ing. Borjas nos comentó un poco sobre el tanque subterráneo de agua que se encuentra en el lugar, el cual fue encofrado independiente del resto del piso para evitar que se generara una grieta y se fracture, levantando el piso.

 

Brocales y Aceras Terminadas

Para entonces se iba a comenzar a proceder con el vaciado de la acera de otra sección del Centro Comercial, por lo que nos dirigimos hasta allí para estudiarlo, allí se pudo apreciar que los trabajadores encargados del mencionado vaciado eran un poco mas descuidados al momento de rellenar sobre la malla espacial, comparándolo con los vaciados que habían sido estudiados en ocasiones anteriores, mas sin embargo al momento de tallarlo, estos tuvieron especial cuidado, notando que pese a algo tosco, no había sido un trabajo mal elaborado.

Ya que se habían analizado varios vaciados, el grupo se mostró mas interesado por el camión de concreto por lo que acudimos al Trabajador de la Concretera "Concresa", quien nos explicó cuales eran los controles para mezclar el concreto y luego proceder a vaciarlo e incluso permitió a los chicos montarse en el.

                 

 

                 

 

  

Proceso de Vaciado de Acera

Vaciado de Acera Finalizado

 

 Equipo Meteoro

Vaciado de Brocales Monolíticos

Concreto y Camión

~María Elisa Porras

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